Детская практическая психология. Развитие социальной компетентности дошкольников

• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• Приказ Минобрнауки России от 01.07.2013 № 499 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»
• Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (с изм. и допол.)
• Приказ Минобрнауки России от 29.07.2020 № 839 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования — бакалавриат по направлению подготовки 37.03.01 Психология»
• Приказ Минобрнауки России от 22.02.2018 № 122 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование»
• Приказ Минтруда России от 24.07.2015 № 514н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»

• Педагогов-психологов, психологов в образовательных организациях, практических психологов, социальных психологов

1. Теоретические модели социального интеллекта
Теоретические модели социального интеллекта.

2. Развитие научных представлений об эмоциональном интеллекте
Развитие научных представлений об эмоциональном интеллекте.

3. Методы и методики диагностики эмоциональной сферы и социального поведения личности ребенка
Методы диагностики эмоциональной сферы и социального поведения личности ребенка.  Методики диагностики эмоциональной сферы и социального поведения личности ребенка.

4. Методики диагностики социального интеллекта, эмоционального интеллекта и социальной компетентности дошкольников
Методика оценки эмоционального интеллекта дошкольника. Методика диагностики социального интеллекта дошкольника. Методика диагностики способностей дошкольника к совместной деятельности, сотрудничеству и сотворчеству.

5. Основные факторы развития социального интеллекта личности в период дошкольного детства
Факторы развития социального интеллекта личности в период дошкольного детства.

6. Совместная деятельность как вид социальной практики дошкольников
Совместная деятельность как вид социальной практики дошкольников.

7. Социально-психологические эффекты индивидуальной и совместной деятельности детей дошкольного возраста
Социально-психологические эффекты индивидуальной деятельности детей дошкольного возраста. Эффекты совместной деятельности детей дошкольного возраста.

8. Теоретическая модель развития социального интеллекта дошкольника
Теоретическая модель развития социального интеллекта дошкольника.

9. Программа и методика развития социального интеллекта дошкольников
Методика развития социального интеллекта дошкольников. Программа развития социального интеллекта детей дошкольного возраста.